Персональный сайт - Мышление и деятельности
Суббота, 16.12.2017, 10:12
Приветствую Вас Гость | RSS

МОУ СОСНОВСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ

                             Главная Регистрация Вход
Меню сайта
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Мышление и деятельности


        7. Мышление и деятельность. Богбаз10, §5, 46 – 47; 48 – 53; Богпроф10, §8, 85-88 (социальная сущность деятельности, мышление и деятельность, мышление и язык); Богпроф10, §17, 168-171 (структура деятельности), 174 (виды деятельности).

7.1. Деятельность.
7.1.1. Что такое человеческая деятельность?
7.1.2. Отличия деятельности человека от поведения животных.
7.1.3. Структура деятельности:
7.1.4. Виды деятельности.
7.1.5. Творчество.
7.2. Мышление.
7.2.1. Что такое мышление?
7.2.2. Типы мышления.
7.2.3. Формы мышления:
7.2.4. Мышление и язык.
7.2.5. Этапы мыслительной деятельности.
7.3. Деятельность или суета сует?
 
7.1. Деятельность.
7.1.1. Что такое человеческая деятельность?
Деятельность – специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, его целесообразное изменение и преобразование.
7.1.2. Отличия деятельности человека от поведения животных.
Деятельность человека:
1) приспособление к природной среде путем её масштабного преобразования, создание искусственной среды существования человека;
2) целеполагание в деятельности;
3) сознательная постановка целей, связанных со способностью анализировать ситуацию;
4) воздействие на среду специальными средствами труда, создание искусственных объектов, которые усиливают физические способности человека (способность изготовлять орудия для изготовления орудий);
5) творческий характер деятельности;
6) способность абстрактно мыслить и излагать в членораздельной речи содержание, результаты своего мышления.
Поведение животного:
1) приспособление к условиям среды перестройкой собственного организма (мутация);
2) целесообразность в поведении;
3) запрограммированность, подчинение инстинктам;
4) воздействие на природу только органами тела;
5) потребительский характер – ничего нового не создают, только пользуются тем, что дано природой изначально.
Чем трудовая деятельность человека отличается от «труда» животных?

Деятельность – это специфически человеческая форма взаимодействия с окружающим миром. В процессе деятельности человек познаёт мир, создаёт необходимые для собственного существования условия (пищу, одежду, жильё и др.), духовные продукты (например, науку, литературу, музыку, живопись), а также себя самого (свои волю, характер, способности). Неотъемлемой чертой деятельности является её 1) осознанность. К другим её характеристикам можно отнести 2) продуктивность, 3) преобразующий и 4) общественный характер. 

Многие действия, производимые животными, внешне напоминают трудовые действия людей. К примеру, бобры, подобно людям, возводят плотины на реках; птицы строят гнёзда. Животные обучают своих детёнышей охотиться, добывать пищу. Многие делают запасы на зиму. А пчёл и муравьёв иногда даже называют «социальными животными», так как они действуют сообща и их совместные действия отличаются чёткой организацией и распределением «ролей».
3) Людьми движут осознанные мотивы и сознательно выдвинутые цели деятельности, а поведение животных исключительно инстинктивно. Поведение животных не связано с самостоятельной постановкой цели и её осмысленным принятием. Задачи, которые «решают» животные, стоят перед ними объективно, и способ их решения наследуется одним поколением животных за другим.  Ни одно животное не в состоянии изобрести собственный, оригинальный, не похожий на имеющийся, путь решения той или иной задачи. Животное не может выйти за рамки биологической программы своих действий. Человек же в трудовой деятельности сознательно выдвигает цель, выбирает рациональные способы её достижения, прибегает к творческим решениям. 4) Способность трудиться сообща многие ошибочно считают способностью, свойственной и человеку, и животным. Но если помнить, что животные действуют, а не трудятся, что ими движут инстинкты, безусловные рефлексы, а не сознательно поставленные цели и волевые усилия, можно однозначно заявить, что труд – вид деятельности, свойственный только человеку.
7.1.2. Структура деятельности:
1) цель;
2) средства;
3) продукты (результаты);
4) мотивы;
5) действия.
7.1.3. Виды деятельности.
Классификация №1 (по содержанию):
1) труд;
2) учение (учёба, познание);
3) игра;
4) общение.
Труд – деятельность, которая направлена на достижение практически полезного результата. 
Особенности трудовой деятельности: целесообразность; нацеленность на достижение ожидаемых результатов; наличие знаний, умений, навыков; практическая полезность; получение результата; преобразование внешней среды обитания.
Учение – деятельность, направленная на приобретение человеком знаний, умений, навыков.    
Учение может быть организованным (в образовательных учреждениях) и неорганизованным (побочный, дополнительный результат других видов деятельности).
Игра – деятельность, которая ориентирована не столько на конкретный результат, сколько на сам процесс игры.
Особенности игровой деятельности: происходит в условной ситуации; используются так называемые замещающие предметы; нацелена на удовлетворение интереса её участников; способствует развитию личности.
Общение – 1) установление и развитие взаимных отношений, контактов между людьми; 2) вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями.
Как соотносятся деятельность и общение? (точки зрения):
1) Общение – это элемент любой деятельности, а деятельность – необходимое условие общения, между ними можно поставить знак равенства.
2) Общение – один из видов деятельности человека наряду с игрой, трудом и т.д.
3) Общение и деятельность – это разные категории, две стороны социального бытия человека: трудовая деятельность может протекать и без общения, а общение может существовать без деятельности.
Общение и коммуникация.
Коммуникация – общение, обмен информацией между людьми.
Различия:
1) Получатель информации: общение – человек; коммуникация – человек, животное, машина.
2) характер обмена: общение: взаимный обмен при активном участии каждого субъекта; коммуникация: однонаправленный поток информации при формальной характере обратной связи. 
3) Последствия: общение: усиливается общность участников; коммуникация: участники остаются обособленными.
Виды общения.  
По используемым средствам общения:
1) непосредственное – с помощью естественных органов;
2) опосредованное – с помощью специальных средств (газета или компакт-диск);
3) прямое – личные контакты и непосредственное восприятие друг друга;
4) косвенное – через посредников, которыми могут выступать другие люди.
По субъектам общения:
1) между реальными субъектами;
2) между реальным субъектом и иллюзорным партнером, которому приписываются качества субъекта общения;
3) между реальным субъектом и воображаемым партнером («внутренний голос»);
4) между воображаемыми партнерами (художественный образ).
Функции общения:
1) социализация;
2) познавательная;
3) психологическая;
4) отождествления (выражение причастности человек к группе: «Я – свой» или «Я чужой»);
5) организационная.  
Классификация №2 (по объектам и результатам деятельности):
1) практическая: материально-производственная (преобразование природы), социально-преобразовательная (преобразование природы);
2) духовная (познавательная, ценностно-ориентировочная, прогностическая).
Классификация №3 (по характеру последствий):
1) созидательная;
2) разрушительная.
7.1.4. Творчество.
Какую деятельность можно считать творческой?
Творчество – деятельность, порождающая нечто 1) качественно 2) новое, никогда ранее не существовавшее или активное, 3) отвечающее потребностям времени освоение уже существующего богатства культуры.
Творчество является синтетическим видом человеческой деятельности, объединяющим в себе на новом, высшем уровне некоторые элементы как предтрудовой инстинктивной деятельности людей (внутренняя мотивация активности), так и труда (осознание целей деятельности).
Механизмы творческой деятельности:
1) комбинирование, варьирование уже имеющихся знаний, известных способов действий;
2) воображение;
3) фантазия;
4) интуиция.
7.2. Мышление.
7.2.1. Что такое мышление?
Мышление – активный процесс отражения объективного мира в понятиях, суждениях, теориях и проч.
Биологическая основа мышления – головной мозг человека.
Средство мышления – язык.
База мышления – чувственный опыт, который преобразуется в мышлении посредством его обобщения, выявления необходимых черт и свойств объектов.
7.2.2. Типы мышления.
Мышление – сложное социально-историческое явление. Его развитие характеризуется усиление абстрагирования и обобщения.
Особенности мышления первобытного человека отличаются от человека современного чувственной конкретностью и предметностью супротив больших обобщающих способностей. На разных этапах развития человека, его мыслительных способностей доминировали разные типы мышления:
1) Образное мышление. Задача дана наглядно, в конкретной форме. Способом ее решения будет практическое действие. Свойственно первобытному человеку и людям первых земных цивилизаций.
2) Понятийное (теоретическое) мышление. Задача поставлена как теоретическая. Способом ее решения будет использование абстрактных понятий, теоретических знаний. Свойственно современному человеку.
3) Знаковое мышление. Обусловлено проникновением в человеческое мировоззрение точных наук и их формализованными знаниями, искусственными, знаковыми языками. Знание существует в языковых знаках (знаки-сигналы, знаки-признаки), которые в качестве своего значения имеют познавательный образ тех или иных явлений, процессов объективной реальности. Наука все чаще использует символику как средство выражения результатов мыслительной деятельности.
В чистом виде те или иные типы мышления заметить трудно. Целесообразно говорить о преобладании того или иного типа. В процессе мышления человек постепенно открывал в окружающем мире все большее количество законов, т.е. существенных, повторяющихся, устойчивых связей вещей. Сформулировав законы, человек стал их использовать в дальнейшем познании, что дало ему возможность активно воздействовать на природу и общественную жизнь.
7.2.2. Формы мышления:
1) понятийные и категориальные;
2) ассоциативно-образные;
3) вербально-речевые;
4) деятельностно-орудийные.
7.2.3. Мышление и язык.
Мышление неразрывно связано с языком. В языке находят выражение мысли человека. С его помощью человек познает объективный мир. Это происходит потому, что язык так или иначе соответствует предметам действительности, их свойствам и отношениям. Иначе говоря, в языке существуют элементы, заменяющие названные объекты. Они играют роль представителей объектов познания в мышлении, являются знаками предметов, свойств или отношений.
7.2.4. Этапы мыслительной деятельности.
Несмотря на то, что мышление является процессом, совершающимся в коре головного мозга, оно по своей природе социально. Для постановки и решения любой задачи человек использует законы, правила, понятия, которые были открыты в человеческой практике. Процесс мышления проходит ряд этапов:
1) Наличие потребности (материальной или духовной) или необходимости что-то понять, узнать, объяснить. Наличие интереса к тому новому, неизвестному, что человек подметил в окружающей действительности. Умение определить новое, необычное от известного. Стремление узнать, понять, раскрыть это новое, незнакомое.
2) Формулирование задачи (вопроса) – определение предмета мышления и направления мыслительного процесса.
3) Решение поставленной задачи (т.е. мыслительный процесс) с использованием методов анализа и синтеза, путем осуществления различных умственных операций: сравнения, классификации, систематизации, обобщения, абстрагирования, конкретизации.
4) Достижение нового знания, которым раньше человек не владел.
7.3. Деятельность или суета сует?
По своей активности человек избыточен, он производит уйму совершенно ненужных ему вещей. Возможно, в этой избыточности кроется одна из причин того экологического абсурда, в котором мы сегодня находимся. Известно, что только 2% осваиваемых природных ресурсов имеют непосредственное отношение к удовлетворению жизненно необходимых человеческих потребностей. Всё остальное – в конечном счёте свалка  побрякушек, украшений и сумасшедших технологий, направленных на удовлетворение  человеческого тщеславия.


Copyright MyCorp © 2017